一、专业简介
随着智能机器人与具身智能技术驱动产业变革,为服务山西省高端装备制造及吕梁市铝镁加工、氢能、数字经济等重点产业链升级需求,本微专业面向相关领域,培养具备具身机器人设计、AI算法、传感技术等核心技能的专业人才。依托学院平台及企业合作,课程融合机械、电子、计算机、人工智能等学科,通过“理论+实践+竞赛”模式,使学生掌握智能机器人开发、应用与维护能力,精准对接工业自动化、新兴技术及科研领域需求,为服务区域产业升级奠定基础。
二、培养目标
本微专业致力于培养德智体美劳全面发展,具有良好的人文素养、科学精神和职业道德的学生。学生应掌握具身智能与智能机器人领域的基础理论、专业知识和实践技能,并具备跨学科交叉融合能力、创新意识和团队协作精神。具体而言,毕业生能够在具身智能、智能机器人及相关领域从事设计、开发、应用、维护和管理等工作,成为高素质复合式应用型人才。
三、培养内容
本微专业共设置6门核心课程,每门课程2个学分,总计12学分。课程涵盖以下内容:具身智能机器人、人工智能与机器人、机电一体化系统控制与设计、Python语言与机器学习、智能机器人传感技术、智能机器人综合实践。
四、专业亮点
本微专业与深耕机器人产品开发与机器人教育的机器时代(北京)科技有限公司深入合作,借助该公司在机器人教育中的软硬件、课程等平台,采用“理论+实践+竞赛”三位一体的培养模式,注重理论知识与实际操作的结合。此外,还将选拔优秀学员参加机器人类学科竞赛并参与教师科研项目,通过竞赛和科研提升学生的创新能力与实践经验。
本微专业由资源与机械工程系牵头,联合物理与电子信息工程系、数学与人工智能系等多个院系共同参与。专业负责人杨云副教授具有丰富的教学经验,团队成员包括李辉、车建伟、胡晔等多名具有博士学位的副教授和讲师,均为吕梁学院机器人团队指导教师,在机器人技术、人工智能、机电一体化系统设计等领域有着深厚的研究背景和实践经验。
五、培养对象及要求
计划招生数:校内20-50人
要求:主修专业的已修课程平均学分绩点要求在2.5及以上可自愿申请修读“机器人与具身智能”微专业。经审批同意和注册后,获得修读资格。
六、学制及授课方式
课程数:6门
总学分:12分
开课时间:秋季+春季学期
学制:1年
课程设置 |
课程名称 | 学分 | 学时数 | 线上学时数 | 线下学时数 | 考核 方式 | 开课 时间 |
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总学时 | 理论 | 实验 | 上机 | 实践 |
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具身智能机器人 | 2 | 32 | 28 | 4 | | | 8 | 24 | 线下考试 | 秋季 |
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人工智能与机器人 | 2 | 32 | 32 | 0 | | | 8 | 24 | 线下考试 | 秋季 |
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智能机器人传感技术 | 2 | 32 | 26 | 6 | | | 8 | 24 | 线下考试 | 秋季 |
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机电一体化系统控制与设计 | 2 | 32 | 28 | 4 | | | 8 | 24 | 线下考试 | 春季 |
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Python语言与机器学习 | 2 | 32 | 24 | 8 | | | 8 | 24 | 线下考试 | 春季 |
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智能机器人综合实践 | 2 | 32 | | | | 32 | | 32 | 实践项目 | 假期 |
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合计 | 12 | 192 | 138 | 22 | 0 | 32 | 40 | 152 | - | - |
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七、2025-2026第一学期开课计划
| | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期日 |
上午 | 一 | | | | | | | 智能机器人传感技术[1-9]综A-108多排 [10-12]工科楼403(机器人实验室) |
二 | | | | | | | |
下午 | 三 | | | | | | | |
四 | | | | | | | |
晚上 | 五 | 具身智能机器人[1-10]综A-108多排 实验 [11-12]工科楼403(机器人实验室) | | | | 人工智能与机器人[1-12]综A-108多排 | | |